Cara Mudah membuat Media Pembelajaran dengan Videoscribe

CARA MUDAH MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SPARKOL VIDEOSCRIBE

Oleh : Kaniah, S.Ag,M.PdI

Videoscribe adalah software yang bisa kita gunakan dalam membuat design animasi berlatar putih (white board) dengan sangat mudah. Software ini dikembangkan pada tahun 2012 oleh sparkol ( Salah satu perusahaan yang ada di Inggris ). Aplikasi sparkol atau Video scribe merupakan video animasi tangan yang membuat sebuah gambar. Gambar-gambar ini akan dirangkai membentuk suatu rangkaian cerita dalam bentuk video. Video scribe bisa digunakan untuk membuat story line atau menggambarkan sebuah perjalanan hidup seseorang, ataukah untuk membuat media belajar sekalipun akan tetap menarik dan mampu mencuri perhatian siswa dalam kegiatan belajar mengajar, dan bagi orang yang bergelut di dunia  marketing bisa digunakan sebagai media promosi yang sangat menarik dan interaktif.

Dilihat dari designnya maka  Sparkol VideoScribe memiliki kegunaan  diantaranya adalah :

a.       Videoscribe bisa digunakan untuk keperluan bisnis online. Di mana  Ide marketing dapat diaplikasikan lewat videoscribe untuk menarik customer dengan dilengkapi animasi gambar-gambar yang lebih memberi kesan lebih hidup.

b.         Videoscribe bisa digunakan untuk pendidik/Guru atau Dosen sebagai pengantar pembelajaran (apersepsi) atau bahkan dapat dijadikan media presentasi  pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik.

c.         Videoscribe untuk presentasi keperluan penyajian materi rapat pada lembaga-lembaga formal kedinasan  atau perusahaan, dan untuk keperluan penyajian materi lainnya.

Pada dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, videoscribe sangat membantu guru dalam mendesain bahan ajar yang akan disajikan kepada siswa, mengingat bentuknya yang menyerupai papan tulis biasa tetapi memiliki keunikan gerak dan warna yang dapat diatur dan didesain sedemikian rupa sesuai keinginan dan kebutuhan, hal ini didukung dengan fitur-fitur yang memudahkan guru dapat berinovasi lebih lanjut. Selain itu cara dalam pembuatannya juga sangat mudah. Penggunaan videoscribe ini dipilih agar penyajian materi kepada siswa tidak monoton dan ada warna baru  dengan aplikasi presentasi yang lainnya.

a.     Cara Membuat Animasi Drawing dengan Video Scribe / Aplikasi Sparkol

Sebelum membuat video scribe dengan aplikasi saprkol, langkah pertama yang  harus dilakukan adalah  mendownload aplikasi videoscribe terlebih dahulu, jika sudah memiliki aplikasi tersebut maka tinggal dibuka.. Tapi, jika  belum memiliki aplikasi  silahkan login dengan email di http://www.sparkol.com kemudian download aplikasinya di web tersebut dengan memilih yang bebas berbayar atau gratis.
 Berikut ini tahapan pembuatan video scribe dengan aplikasi sparkol :

1. Buka aplikasi videoscribe yang sudah kita download, kemudian lakukan login.

Keterangan : : :
Isikan email yang sesuai dengan yang digunakan untuk mendaftar pada sparkol.com. Kemudian masukkan password yang digunakan saat mendaftar, pada kolomkedua,
Kemudian klik “Login”, jika  belum mendaftar silahkan klik menu yang ada di sampingnya yang bertuliskan “Create new account”

2. Kemudian klik tanda centang hingga muncul tampilan awalnya

3. Setelah itu akan muncul halaman untuk membuat proyek video, klik  tanda plus (+) untuk membuat halaman baru /area kerja untuk pembuatan animasi drawing.

4.  selanjutnya  adalah mengenal fungsi-fungsi yang tertera pada halaman kerja, agar  bisa menggunakan menu yang tersedia dengan baik dan efisien sehingga  tidak terlalu lama membuang waktu untuk mencoba mengeksplorasi menu yang tersedia.

b.  Pengenalan fungsi-fungsi pada menu halaman kerja/canvas :

Menu paling atas bagian kiri :

Keterangan :
1.  Simbol untuk menyimpan hasil kerja
2. Untuk memasukkan karakter atau gambar
3. Untuk memasukkan tulisan atau teks
4. Untuk memasukkan tanggal, bulan, dan tahun pada video
5. Untuk memasukkan musik ke dalam video
6. Untuk memasukkan suara narasi atau rekaman suara untuk video
7. Mengubah tampilan background video
8. Untuk mengubah animasi pada video, misalnya gambar tangan menulis atau tangan yang bergerak lainnya.
Menu paling atas sebelah kanan:

Keterangan :
1. Untuk melihat priview video hasil kerja sebelum dirender atau dipublikasikan
2. Untuk ekspor atau mempublikasikan hasil kerja dalam bentuk video
Menu paling bawah sebelah kanan:

Keterangan :
1. Untuk menghilangkan atau menghapus elemen pada video
2. Untuk mengkopi sebuah elemen tertentu
3. Untuk mengunci bidikan atau sorotan pada layar
4. Untuk menghapus bidikan atau sorotan pada layar

Di lihat dari fitur dan fungsi yang mudah difahami, maka sangat memungkinkan guru dapat membuat media atau bahan ajar dengan videoscribe secara bertahap untuk sampai pada tingkat desain yang sempurna.

Sedangkan untuk simulasi cara pembuatan video scribe dengan sparkol silahkan  buka pada link berikut :

https://www.youtube.com/watch?v=jfQOe-cZYXQ

Selamat Mencoba,

Materi Berlomba Dalam Kebaikan ( Integrasi MB,KBC dan Praktik Ekonomi Syariah)

PAI & Budi Pekerti Interaktif

Kelas X SMK • Berkompetisi dalam Kebaikan • Guru Mapel: Kaniah, S.Ag., M.Pd.I.

Kurikulum Merdeka & Cinta Sesama

Guru Pengampu

Kaniah, S.Ag., M.Pd.I.

Pendidikan Agama Islam

Langkah Awal

Tujuan Pembelajaran (Learning Objectives)

Menjadi Pribadi Unggul, Solutif, dan Berkarakter Sosial

Melalui pembelajaran interaktif ini, rekan-rekan siswa Kelas X SMK akan diarahkan untuk menguasai kompetensi yang tidak hanya teoritis, melainkan aplikatif dalam kehidupan berprofesi dan bermasyarakat.

1

Menganalisis & Membaca Dalil

Mampu menganalisis, membaca dengan tartil, dan menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 sesuai kaidah tajwid secara fasih.

2

Penerapan Ekonomi Syariah

Mengorelasikan etos kerja dan kompetisi kebaikan dengan transaksi ekonomi syariah yang adil, jujur, bebas riba, dan saling rida (antaradlin).

3

Kurikulum Berbasis Cinta Kasih

Mengaktualisasikan kepedulian sosial yang tulus demi menolong sesama manusia tanpa memandang perbedaan golongan atau latar belakang.

4

Implementasi Moderasi Beragama

Menunjukkan sikap toleran (tasamuh), seimbang (tawazun), dan adil (i'tidal) dalam berkompetisi secara sehat di lingkungan kerja dunia usaha/industri (DU/DI).

Konseptual

Pengertian & Makna Terdalam

Fastabiqul Khairat

Secara harfiah bermakna "berlomba-lomba dalam kebaikan". Ini bukan sekadar persaingan menjatuhkan, melainkan gerakan akselerasi (percepatan) amal baik di mana setiap orang saling memotivasi orang lain untuk berbuat kebajikan terbaiknya demi mencari rida Allah SWT.

Etos Kerja Islami

Refleksi dari keimanan yang mendalam, di mana bekerja dipandang sebagai ibadah. Seorang muslim yang memiliki etos kerja tinggi tidak akan menunda pekerjaan, profesional, menjaga kualitas kerja, dan selalu menyadari bahwa Allah, Rasul, dan kaum mukminin mengawasi karyanya.

Tiga Pilar Pembentuk Etika Kerja Profesional Islami

Cinta kepada Sesama

Mengembangkan bisnis/pekerjaan yang memberikan manfaat sosial luas, bukan eksploitatif.

Moderasi Beragama (Wasathiyah)

Keseimbangan antara pencapaian duniawi (profit) dan ukhrawi (berkah & etika).

Ekonomi Syariah

Memastikan cara perolehan dan pendistribusian harta berdasar prinsip keadilan universal.

Wahyu Ilahi

Materi & Dalil Naqli

Surah al-Maidah Ayat 48

وَاَنْزَلْنَآ اِلَيْكَ الْكِتٰبَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِّمَا بَيْنَ يَدَيْهِ مِنَ الْكِتٰبِ وَمُهَيْمِنًا عَلَيْهِ فَاحْكُمْ بَيْنَهُمْ بِمَآ اَنْزَلَ اللّٰهُ وَلَا تَتَّبِعْ اَهْوَاۤءَهُمْ عَمَّا جَاۤءَكَ مِنَ الْحَقِّۗ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنْكُمْ schِرْعَةً وَّمِنْهَاجًاۗ وَلَوْ شَاۤءَ اللّٰهُ لَجَعَلَكُمْ اُمَّةً وَّاحِدَةً وَّلٰكِنْ لِّيَبْلُوَكُمْ فِيْ مَآ اٰتٰىكُمْ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرٰتِۗ اِلَى اللّٰهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيْعًا فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ فِيْهِ تَخْتَلِفُوْنَۙ

Terjemahan:

"Dan Kami telah menurunkan Kitab (Al-Qur'an) kepadamu (Muhammad) dengan membawa kebenaran, yang membenarkan kitab-kitab yang diturunkan sebelumnya dan menjaganya... Maka berlomba-lombalah kamu dalam kebaikan. Hanya kepada Allah kamu semua kembali, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang dahulu kamu perselisihkan."

Kandungan Utama Ayat (Aspek Moderasi & Cinta Kasih):

• Keragaman adalah Ujian: Allah sengaja menciptakan keragaman syariat dan umat untuk menguji siapa di antara manusia yang paling optimal mengaktualisasikan kebaikan (Fastabiqul Khairat).
• Sikap Moderat: Menolak fanatisme buta yang merusak harmoni, mendahulukan dialog yang santun, dan fokus pada aksi kemানুsiaan yang konkret.

Surah at-Taubah Ayat 105

وَقُلِ اعْمَلُوْا فَسَيَرَى اللّٰهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُوْلُهٗ وَالْمُؤْمِنُوْنَۗ وَسَتُرَدُّوْنَ اِلٰى عٰلِمِ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُوْنَۚ

Terjemahan:

"Dan katakanlah, 'Bekerjalah kamu, maka Allah akan melihat pekerjaanmu, begitu juga Rasul-Nya dan orang-orang mukmin; dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui yang gaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.'"

Kandungan Utama Ayat (Aspek Etos Kerja SMK):

• Pengawasan Berlapis: Motivasi kerja seorang muslim bersifat transendental; ia menyadari bahwa hasil kerjanya dinilai oleh Allah SWT, Rasul-Nya, serta masyarakat sekelilingnya.
• Kualitas Kerja (Ihsan): Di dunia SMK, hal ini berarti bekerja secara profesional, amanah (akuntabel), menjaga keselamatan kerja, dan menghasilkan karya inovatif yang bermanfaat.

H.R. Muslim tentang Kemanfaatan Sosial

أَحَبُّ النَّاسِ إِلَى اللَّهِ أَنْفَعُهُمْ لِلنَّاسِ

Terjemahan:

"Manusia yang paling dicintai oleh Allah adalah manusia yang paling banyak memberikan manfaat bagi manusia lainnya." (H.R. Thabrani, dihasankan oleh Al-Albani)

Korelasi dengan Kurikulum Cinta Sesama:

• Kemanfaatan Universal: Kompetisi yang ideal adalah kompetisi inovasi teknologi atau layanan yang bertujuan mereduksi penderitaan orang lain, menuntaskan kemiskinan, dan memajukan masyarakat.

Implementasi Praktis

Studi Kasus & Integrasi Riil

Kasus 1: Fintech Syariah & Cinta Sesama

Membantu permodalan UMKM tanpa riba melalui skema bagi hasil yang saling menguntungkan.

Klik untuk Pelajari →

Kasus 2: Crowdfunding Pertanian Organik

Kolaborasi siswa SMK jurusan Agribisnis mendanai bibit petani miskin dengan konsep Muzara'ah.

Klik untuk Pelajari →

Kasus 3: Marketplace Santri (Halal-Mart)

Mengutamakan kejujuran deskripsi barang (no Tadlis) dan transaksi aman tanpa manipulasi.

Klik untuk Pelajari →

Judul Kasus

Deskripsi kasus...

Pelajaran Sikap Moderat & Cinta Sesama:

Pelajaran yang dapat dipetik...

Uji Pemahaman

Kuis Interaktif HOTS (High Order Thinking Skills)

Soal 1 dari 10

Uji Logika Analitis & Etika Syariah Anda

Kuis terdiri dari 10 soal pilihan ganda dengan 5 opsi jawaban (A, B, C, D, E). Soal dirancang berdasarkan studi kasus nyata dunia kerja dan prinsip sosial Islam yang mendalam dengan opsi kunci jawaban yang didistribusikan secara merata.

Studi Kasus Soal

Loading question...

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

Hasil Kuis Anda

Skor yang Anda capai dalam pemahaman materi

0 / 100

Saran perbaikan belajar...

Uji Sikap

Format Refleksi & Penilaian Diri

Mengapa Refleksi itu Penting?

Moderasi beragama dan cinta sesama bukanlah sekadar bahan hafalan kognitif. Keduanya adalah panduan sikap yang wajib diinternalisasi ke dalam sanubari dan diwujudkan secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, rumah, dan kelak di tempat kerja.

1. Sejauh mana Anda menerapkan kompetisi sehat (fastabiqul khairat) di kelas tanpa menjatuhkan teman? -- Pilih Penilaian Diri Anda -- Sangat Sering (Selalu memotivasi rekan dan berkolaborasi positif) Sering (Berusaha bersaing secara sehat namun kadang masih bersikap individualis) Jarang (Lebih menyukai bekerja sendiri dan kurang peduli kemajuan kelas)

2. Jika Anda kelak bekerja di industri kreatif/jasa, akad ekonomi syariah mana yang paling ingin Anda terapkan untuk menolong sesama?

3. Bagaimana sikap moderat Anda jika melihat rekan kerja berbeda keyakinan mengalami kesulitan ekonomi?

Jawaban refleksi Anda telah direkam secara lokal di memori browser Anda! Mari kita pertahankan sikap mulia ini.

Referensi Resmi

Sumber Bacaan & Studi Lanjutan

Buku Siswa PAI & Budi Pekerti SMA/SMK Kelas X

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI (Kurikulum Merdeka), Bab 3: Menjalani Hidup dengan Fastabiqul Khairat.

Buku Pengantar Ekonomi Syariah & Aplikasinya

Otoritas Jasa Keuangan (OJK) RI & Majelis Ulama Indonesia. Menjelaskan konsep kerja sama Mudharabah, Musyarakah, dan Murabahah secara regulatif di Indonesia.

Buku Saku Moderasi Beragama Kemenag RI

Kementerian Agama Republik Indonesia. Panduan implementasi empat pilar moderasi: Komitmen Kebangsaan, Toleransi, Anti-Kekerasan, dan Akomodatif terhadap budaya.

Tafsir Al-Misbah - Prof. Dr. M. Quraish Shihab

Penjelasan mendalam mengenai makna kata "Fastabiqul Khairat" pada Q.S. al-Maidah/5: 48 yang mengutamakan keluhuran etika sosial kemanusiaan.

Direkayasa oleh Ahli Media Interaktif Pembelajaran PAI © 2026 Gunakan menu navigasi sebelah kiri/atas untuk berpindah bab

Sikap Moderasi dalam Konservasi Energi (Materi PAI XII )

Masjid

Gereja

Vihara

Pura

Moderasi Beragama

Terintegrasi Cinta Lingkungan • Hemat & Konservasi Energi

PAI Kelas XII SMK | QS. Al-Baqarah: 143

👨‍🏫 Pengajar: Kaniah, S.Ag., M.Pd.I

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam

Tujuan Pembelajaran

🎯

Kognitif

Peserta didik mampu menganalisis konsep moderasi beragama berdasarkan QS. Al-Baqarah: 143 dan mengaitkannya dengan sikap hemat energi.

💚

Afektif

Peserta didik menunjukkan sikap moderat dalam beragama yang diimplementasikan melalui kepedulian terhadap lingkungan dan konservasi energi.

🤲

Psikomotorik

Peserta didik mampu mempraktikkan tindakan nyata hemat energi di sekolah dan rumah sebagai wujud moderasi beragama.

🌍

Karakter

Peserta didik mengembangkan karakter wasathiyyah (moderat), bertanggung jawab terhadap alam, dan menjadi khalifah yang menjaga bumi.

Pengertian Moderasi Beragama

📖 Definisi

Moderasi beragama (wasathiyyah) adalah sikap beragama yang seimbang antara pengamalan agama sendiri (eksklusif) dan penghormatan terhadap praktik beragama orang lain (inklusif). Dalam konteks lingkungan, moderasi beragama berarti tidak berlebihan (israf) dalam menggunakan sumber daya alam dan tidak pula mengabaikan kebutuhan hidup.

⚠️

IFRATH (Berlebihan)

Mengeksploitasi alam tanpa batas, boros energi, konsumtif tanpa kendali

⚖️

WASATHIYYAH (Moderat)

Memanfaatkan alam secukupnya, hemat energi, menjaga keseimbangan

⚠️

TAFRITH (Lalai)

Mengabaikan tanggung jawab terhadap alam, tidak peduli lingkungan

🔗 Hubungan dengan Konservasi Energi

Islam mengajarkan bahwa manusia adalah khalifah fil ardh (pemimpin di bumi). Sikap moderat dalam beragama menuntut kita menjaga keseimbangan alam, termasuk menghemat energi sebagai amanah dari Allah SWT. Hemat energi bukan hanya soal ekonomi, tetapi merupakan ibadah dan bentuk syukur.

Dalil Naqli

QS. Al-Baqarah [2]: 143

وَكَذٰلِكَ جَعَلْنٰكُمْ اُمَّةً وَّسَطًا لِّتَكُوْنُوْا شُهَدَآءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُوْنَ الرَّسُوْلُ عَلَيْكُمْ شَهِيْدًا

"Dan demikian pula Kami telah menjadikan kamu (umat Islam) umat pertengahan (yang adil dan pilihan) agar kamu menjadi saksi atas (perbuatan) manusia dan agar Rasul (Muhammad) menjadi saksi atas (perbuatan) kamu."

📝 Tafsir & Kaitan dengan Lingkungan

Kata "ummatan wasathan" (umat pertengahan) mengandung makna keseimbangan dalam segala aspek kehidupan, termasuk dalam memperlakukan alam. Umat yang moderat tidak akan merusak lingkungan secara berlebihan (eksploitasi) maupun mengabaikan pemanfaatan alam secara bijak. Konservasi energi adalah wujud nyata menjadi "ummatan wasathan" di era modern.

Hadis Riwayat Ahmad & Ibnu Majah

لاَ تُسْرِفْ فِي الْمَاءِ وَلَوْ كُنْتَ عَلَى نَهْرٍ جَارٍ

"Janganlah berlebih-lebihan (dalam menggunakan air) meskipun kamu berada di tepi sungai yang mengalir."

📝 Penjelasan Hadis

Hadis ini secara tegas melarang sikap boros (israf), bahkan terhadap sumber daya yang tampak berlimpah. Prinsip ini dapat diterapkan pada penggunaan listrik, BBM, dan sumber energi lainnya. Meskipun mampu membayar tagihan listrik, bukan berarti boleh memboroskannya.

Hadis Riwayat Al-Bukhari

إِنْ قَامَتِ السَّاعَةُ وَفِي يَدِ أَحَدِكُمْ فَسِيلَةٌ فَإِنِ اسْتَطَاعَ أَنْ لاَ تَقُومَ حَتَّى يَغْرِسَهَا فَلْيَغْرِسْهَا

"Jika hari kiamat telah tiba dan di tangan salah seorang kamu ada benih tanaman, maka jika ia mampu menanamnya sebelum kiamat terjadi, hendaklah ia menanamnya."

Contoh Tindakan Nyata

Moderasi beragama dalam sikap hemat dan konservasi energi di kehidupan sehari-hari:

💡

Matikan Lampu Saat Tidak Digunakan

Di sekolah: matikan lampu kelas saat istirahat. Di rumah: manfaatkan cahaya matahari di siang hari. Ini wujud syukur dan tidak israf.

🚿

Hemat Air Wudhu

Rasulullah berwudhu dengan satu mud air (±0,688 liter). Gunakan air secukupnya saat wudhu, tidak membuka keran terlalu besar.

🚶

Jalan Kaki atau Bersepeda

Untuk jarak dekat, pilih berjalan kaki atau bersepeda. Mengurangi emisi karbon sekaligus menyehatkan badan. Sehat adalah nikmat Allah.

🔌

Cabut Charger Setelah Penuh

Charger yang tetap tersambung walau baterai penuh tetap menyerap listrik (phantom energy). Mencabutnya adalah tindakan moderat.

🌳

Menanam Pohon di Lingkungan Sekolah

Sesuai hadis tentang menanam pohon, kegiatan penghijauan adalah sedekah jariyah yang terus mengalir pahalanya.

♻️

Reduce, Reuse, Recycle

Kurangi penggunaan plastik sekali pakai. Bawa tumbler dan tas belanja sendiri. Ini moderat: tidak berlebihan dalam konsumsi.

Tips Bersikap Moderat & Cinta Lingkungan

01

Niatkan Sebagai Ibadah

Setiap tindakan hemat energi diniatkan karena Allah. Mematikan lampu bukan hanya hemat biaya, tetapi menjalankan perintah tidak berbuat israf (QS. Al-A'raf: 31).

02

Mulai dari Hal Kecil

Tidak perlu langsung sempurna. Mulai dari membawa botol minum sendiri, mematikan AC saat ruangan kosong, atau mengurangi print kertas.

03

Ajak Teman & Keluarga

Dakwah bil hal (dengan perbuatan). Tunjukkan contoh baik dan ajak orang lain secara bijak tanpa memaksa—ini inti moderasi.

04

Gunakan Teknologi Bijak

Manfaatkan mode hemat energi pada gadget. Gunakan LED daripada lampu pijar. Pilih peralatan berlabel hemat energi. Teknologi adalah alat, bukan tuan.

05

Seimbangkan Dunia & Akhirat

Jangan ekstrem menolak teknologi, juga jangan berlebihan mengeksploitasi alam. Islam mengajarkan tawazun (keseimbangan) dalam segala hal.

06

Evaluasi Diri Secara Berkala

Muhasabah (introspeksi) mingguan: apakah sudah hemat air, listrik, dan BBM? Catat dan perbaiki. Moderat berarti terus berproses.

Kuis Interaktif (HOTS)

Refleksi Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur sebagai bentuk muhasabah:

1. Apa yang saya pahami tentang moderasi beragama setelah pembelajaran ini?

2. Tindakan hemat energi apa yang sudah saya lakukan selama ini?

3. Apa rencana aksi nyata saya untuk menerapkan moderasi beragama dalam konservasi energi?

4. Hambatan apa yang mungkin saya hadapi dan bagaimana mengatasinya?

Sumber Bacaan

📕 Al-Qur'an dan Terjemah

Kementerian Agama RI. QS. Al-Baqarah: 143, QS. Al-A'raf: 31.

📗 Moderasi Beragama

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI.

📘 Fiqh al-Bi'ah (Fikih Lingkungan)

Yusuf al-Qaradawi. (2001). Ri'ayat al-Bi'ah fi Syari'at al-Islam. Kairo: Dar al-Syuruq.

📙 Buku PAI SMK Kelas XII

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII.

📒 Konservasi Energi

Kementerian ESDM RI. Program Indonesia Hemat Energi. Peraturan Pemerintah No. 70 Tahun 2009 tentang Konservasi Energi.

📓 Hadis

Shahih al-Bukhari, Musnad Ahmad, Sunan Ibnu Majah. Kitab Thaharah dan Kitab al-Adab.

© 2024 Media Pembelajaran PAI Interaktif | Moderasi Beragama & Cinta Lingkungan